De Nederlandse ketenaanpak - Hoe werken we samen? Nederland heeft een zero tolerance beleid: alle typen meisjesbesnijdenis zijn bij wet verboden en strafbaar. De Nederlandse ketenaanpak voor VGV bestaat uit verschillende organisaties die ...
In: thema's
Wat doet Pharos als Focal point VGV? We bundelen (wetenschappelijke) kennis en praktijkervaring rondom de aanpak van VGV. Ons doel is dat meisjes en vrouwen die risico lopen of die besneden zijn, goede ...
In: nieuws
Het is aan het einde van de dag. Mike, ambulant begeleider, gaat naar zijn laatste cliënt, Arthur. Hij stapt binnen en belandt meteen in een walm, een rookwolk. Hij ziet flessen bier. ...
In: infosheets
Werken aan welbevinden op school bij kinderen en jongeren uit gezinnen in kwetsbare situaties: handvatten en praktijkvoorbeelden Kinderen en jongeren ontwikkelen én leren beter als ze lekker in hun vel zitten. Als ze ...
In: nieuws
Gambia is een klein land in West-Afrika, maar mijn zorgen over wat er daar gebeurt zijn groot. Sinds 2015 is meisjesbesnijdenis in Gambia verboden. Toch werd er dit jaar door conservatieve parlementsleden ...
Spreidingswet en gezondheid Ga je als gemeente beginnen met asielopvang? Tips om vanaf de start zorgvuldig om te gaan met gezondheid en veerkracht
In: infosheets
Eritrese vluchtelingen De afgelopen jaren zijn er veel Eritrese vluchtelingen naar Nederland gekomen. In deze factsheet lees je meer over hun achtergrond en wat er nodig is om hen goed te begeleiden en ...
In: nieuws
Mirna Ligthart is filmmaker en storyteller. Als directeur van ‘Stadsreporters’ benut zij het medium film en podcast om een stem te geven aan verhalen en inwoners die minder worden gehoord of betrokken. ...
In: Waar komt de leerling in mijn groep vandaan?
Jongeren zonder ouders of volwassen familieleden (AMV’s) Jongeren die zonder ouders of andere volwassen familieleden naar Nederland komen zijn een bijzondere en soms een extra kwetsbare groep. Een groep waar je in het ...
In: Waar komt de leerling in mijn groep vandaan?
Voorgeschiedenis en situatie in land van herkomst Elke leerling en elke situatie is natuurlijk uniek maar hoe kan de voorgeschiedenis en de situatie in het land van herkomst van jouw leerlingen doorwerken op ...