In: nieuws
Maandag 15 juni vindt in het Beatrixgebouw in Utrecht het landelijk congres Van Migratie tot Participatie plaats. Het congres brengt meer dan duizend professionals uit het migratie- en participatiedomein samen die werken ...
In: Werken bij Pharos
Wij zijn op zoek naar een: Stagiair(e) (M/V/X) bij het team Gezond en Kansrijk Opgroeien (HBO of WO) 28-32 uur per week Vanuit het team Gezond en Kansrijk Opgroeien werken we onder andere samen met ...
In: publicaties
Bekijk ook de gids Welbevinden op school voor nieuwkomersleerlingen; een overzicht van interventies en methodes om te werken aan het welbevinden van nieuwkomersleeringen in de schoolcontext.
In: nieuws
Vanmiddag wordt het rapport ‘Als je door de bomen het bos niet meer ziet’ overhandigd aan Hare Majesteit Koningin Máxima, erevoorzitter van MIND US. Ook de onderzoekers van Pharos zijn hierbij aanwezig. ...
In: Over Pharos
Organisatiestructuur Om gezondheidsverschillen nog effectiever terug te dringen, bundelen we onze activiteiten sinds juni 2024 in drie domeinen. We versterken onze kennisbasis over (het terugdringen van) gezondheidsverschillen en geven antwoord op de veel ...
In: Vanuit een ondersteunend beleid werken aan welbevinden (PO)
Kiezen voor een geschikt(e) methode of programma gericht op welbevinden Zoals beschreven bij het onderdeel ‘een schoolbrede en integrale aanpak’ is het heel belangrijk om niet alleen in te zetten op losse (beleids)maatregelen, ...
In: Vanuit een ondersteunend beleid werken aan welbevinden (PO)
Signaleren en inrichten ondersteuningsstructuur Door de behoeften van leerlingen en eventuele risico’s in een vroeg stadium te identificeren en aan te pakken, kunnen verergering van problemen en mogelijke negatieve gevolgen op de lange ...
In: Vanuit een ondersteunend beleid werken aan welbevinden (PO)
Beleid voor welbevinden onderwijsprofessionals Aandacht voor welbevinden van leerlingen begint met aandacht voor het welbevinden van jullie schoolteam. Het welbevinden van het team bevorderen is (ook) een taak en verantwoordelijkheid van de schoolleider ...
In: Vanuit een ondersteunend beleid werken aan welbevinden (PO)
Schoolbrede en integrale aanpak welbevinden School speelt bij het werken aan welbevinden een belangrijke rol. Leerlingen brengen er immers een groot deel van hun tijd door. Leren lukt het beste als je je ...
In: Vanuit een ondersteunend beleid werken aan welbevinden (ISK-VO)
Kiezen voor een geschikt(e) methode of programma gericht op welbevinden Zoals beschreven bij het onderdeel ‘een schoolbrede en integrale aanpak’ is het heel belangrijk om niet alleen in te zetten op losse (beleids)maatregelen, ...