In: thema's
Gelijke kansen op gezond opgroeien
Bekijk ook: Infosheet Welbevinden op School Factsheet Kinderen van arbeidsmigranten Themapagina over vaderschap
Je zocht op 'welbevinden op school'
In: nieuws
School: een thuis voor vluchtelingenkinderen
Ik zit in de trein en kijk uit het raam. Mijn naam is Kiran. Ik werk als onderzoeker bij Pharos. Het is een donkere grijze dag. Voor mijn werk ben ik onderweg ...
In: nieuws
Waarom onderwijs niet bijdraagt aan gelijke kansen (maar dat wel zou kunnen)
Bij Pharos zien we aandacht voor de sociaal emotionele ontwikkeling van kinderen ‘welbevinden op school’ als belangrijke manier om sociaal-economische gezondheidsverschillen terug te dringen. In Nederland hebben onze kinderen het gemiddeld heel ...
In: Vanuit een ondersteunend beleid werken aan welbevinden (PO)
Schoolbrede en integrale aanpak (PO)
Schoolbrede en integrale aanpak welbevinden School speelt bij het werken aan welbevinden een belangrijke rol. Leerlingen brengen er immers een groot deel van hun tijd door. Leren lukt het beste als je je ...
SPUK-regeling versterkt aanpak van gezondheidsverschillen op lokaal niveau
SPUK-regeling, GALA en IZA in het kort Eén brede specifieke uitkering (SPUK) bundelt alle financiële middelen die gemeenten krijgen voor preventietaken Het Gezond en Actief Leven Akkoord (GALA) maakt een integraal preventief beleid mogelijk ...
In: De leerling echt zien, hoe doe ik dat?
Sociaal-emotionele ontwikkeling van je leerling
Sociaal-emotionele ontwikkeling van je leerling Wat is het belang van sociaal-emotioneel leren voor nieuwkomers? Hoe weet je hoe ver je leerling is met de sociaal-emotionele ontwikkeling en wat is de volgende stap? Kun ...
In: Vanuit een ondersteunend beleid werken aan welbevinden (PO)
Kiezen voor een geschikt(e) methode of programma gericht op welbevinden (PO)
Kiezen voor een geschikt(e) methode of programma gericht op welbevinden Zoals beschreven bij het onderdeel ‘een schoolbrede en integrale aanpak’ is het heel belangrijk om niet alleen in te zetten op losse (beleids)maatregelen, ...
In: Vanuit een ondersteunend beleid werken aan welbevinden (ISK-VO)
Kiezen voor een geschikt(e) methode of programma gericht op welbevinden (ISK/VO)
Kiezen voor een geschikt(e) methode of programma gericht op welbevinden Zoals beschreven bij het onderdeel ‘een schoolbrede en integrale aanpak’ is het heel belangrijk om niet alleen in te zetten op losse (beleids)maatregelen, ...
In: Vanuit een ondersteunend beleid werken aan welbevinden (ISK-VO)
Beleid voor welbevinden onderwijsprofessionals (ISK/VO)
Beleid voor welbevinden onderwijsprofessionals Aandacht voor welbevinden van leerlingen begint met aandacht voor het welbevinden van jullie schoolteam. Het welbevinden van het team bevorderen is (ook) een taak en verantwoordelijkheid van de schoolleider ...
In: Vanuit een ondersteunend beleid werken aan welbevinden (PO)
Beleid voor welbevinden onderwijsprofessionals (PO)
Beleid voor welbevinden onderwijsprofessionals Aandacht voor welbevinden van leerlingen begint met aandacht voor het welbevinden van jullie schoolteam. Het welbevinden van het team bevorderen is (ook) een taak en verantwoordelijkheid van de schoolleider ...