In: nieuws
School: een thuis voor vluchtelingenkinderen
Ik zit in de trein en kijk uit het raam. Mijn naam is Kiran. Ik werk als onderzoeker bij Pharos. Het is een donkere grijze dag. Voor mijn werk ben ik onderweg ...
Je zocht op 'welbevinden op school'
Extra aandacht voor kinderen met een kwetsbare mentale gezondheid in Zoetermeer
Praktijkvoorbeeld Welbevinden op School (Collectieve) preventie op maat: extra aandacht voor kinderen met een kwetsbare mentale gezondheid in Zoetermeer Een basisschool in Zoetermeer werkt hard aan het welbevinden van hun leerlingen. Met een schoolbrede ...
In: nieuws
'Het gaat om gewone kinderen in buitengewone situaties' - Conferentie Welbevinden Vluchtelingenjeugd
Een warm thuis, een fijne school, genoeg vrienden. Het zijn juist alledaagse zaken die jonge vluchtelingen in Nederland helpen bij het verwerken van de nare ervaringen die ze achter de rug hebben. ...
In: Nieuwsbrief
Eerdere edities van de Pharos nieuwsbrief
Eerdere edities van de Pharos nieuwsbrief 07/04/2026 - Nieuwe inspiratie en inzichten voor gelijke kansen op gezondheid 03/03/2026 - We hebben een nieuwe huisstijl! 10/02/2026 - Week van de Gezondheidsverschillen 2026: Gelijke kansen op gezondheid, ...
In: thema's
Gelijke kansen op gezond opgroeien
Bekijk ook: Infosheet Welbevinden op School Factsheet Kinderen van arbeidsmigranten Themapagina over vaderschap
In: factsheets
Alleenstaande Minderjarige Vreemdelingen (amv’s)
Alleenstaande Minderjarige Vreemdelingen (amv’s) Amv staat voor Alleenstaande Minderjarige Vreemdelingen. Voorheen heette dit 'ama'. Amv is de juridische term voor een minderjarige vreemdeling, die: afkomstig is van buiten de Europese Unie, en; hier gekomen is ...
In: De leerling echt zien, hoe doe ik dat?
De leerling tot rust laten komen
De leerling tot rust laten komen Je kan een leerling helpen om hier tot rustte komen. Maar hoe doe je dat in de waan van de dag, met een grote diversiteit aan leerlingen, ...
In: Belangrijke vaardigheden van een leerkracht of docent
Traumasensitief werken op school
Traumasensitief werken op school De kern van traumasensitief werken of lesgeven is dat je kijkt naar waar het gedrag van leerlingen vandaan komt. Doordat je inzicht krijgt wat een leerling meemaakt, kun je ...
In: Hoe werk ik aan het groepsklimaat? (ISK en VO)
Werken aan de sociaal-emotionele ontwikkeling in de groep (ISK-VO)
Werken aan de sociaal-emotionele ontwikkeling in de groep Hoe kun je als docent aandacht besteden aan sociaal emotioneel leren in de klas? En hoe doe je dit als er sprake is van zo ...
In: Hoe werk ik aan het groepsklimaat? (ISK en VO)
De groep als veilige plek (ISK/VO)
De groep als veilige plek Investeren in een positief en veilig groepsklimaat kost tijd, maar het betaalt zich dubbel en dwars terug. Door aandacht te besteden aan de groepsdynamiek kan je invloed krijgen ...