In: thema's
Gelijke kansen op gezond opgroeien
Bekijk ook: Infosheet Welbevinden op School Factsheet Kinderen van arbeidsmigranten Themapagina over vaderschap
Je zocht op 'welbevinden op school'
In: factsheets
Alleenstaande Minderjarige Vreemdelingen (amv’s)
Alleenstaande Minderjarige Vreemdelingen (amv’s) Amv staat voor Alleenstaande Minderjarige Vreemdelingen. Voorheen heette dit 'ama'. Amv is de juridische term voor een minderjarige vreemdeling, die: afkomstig is van buiten de Europese Unie, en; hier gekomen is ...
In: De leerling echt zien, hoe doe ik dat?
De leerling tot rust laten komen
De leerling tot rust laten komen Je kan een leerling helpen om hier tot rustte komen. Maar hoe doe je dat in de waan van de dag, met een grote diversiteit aan leerlingen, ...
In: Belangrijke vaardigheden van een leerkracht of docent
Traumasensitief werken op school
Traumasensitief werken op school De kern van traumasensitief werken of lesgeven is dat je kijkt naar waar het gedrag van leerlingen vandaan komt. Doordat je inzicht krijgt wat een leerling meemaakt, kun je ...
In: Hoe werk ik aan het groepsklimaat? (ISK en VO)
Werken aan de sociaal-emotionele ontwikkeling in de groep (ISK-VO)
Werken aan de sociaal-emotionele ontwikkeling in de groep Hoe kun je als docent aandacht besteden aan sociaal emotioneel leren in de klas? En hoe doe je dit als er sprake is van zo ...
In: Hoe werk ik aan het groepsklimaat? (ISK en VO)
De groep als veilige plek (ISK/VO)
De groep als veilige plek Investeren in een positief en veilig groepsklimaat kost tijd, maar het betaalt zich dubbel en dwars terug. Door aandacht te besteden aan de groepsdynamiek kan je invloed krijgen ...
In: Waar komt de leerling in mijn groep vandaan?
Voorgeschiedenis en situatie in land van herkomst
Voorgeschiedenis en situatie in land van herkomst Elke leerling en elke situatie is natuurlijk uniek maar hoe kan de voorgeschiedenis en de situatie in het land van herkomst van jouw leerlingen doorwerken op ...
In: Hoe werk ik aan het groepsklimaat? (PO)
Werken aan de sociaal-emotionele ontwikkeling in de groep
Werken aan de sociaal-emotionele ontwikkeling in de groep Hoe kun je als docent aandacht besteden aan sociaal emotioneel leren in de klas? En hoe doe je dit als er sprake is van zo ...
In: Hoe werk ik aan het groepsklimaat? (PO)
De groep als veilige plek
De groep als veilige plek Investeren in een positief en veilig groepsklimaat kost tijd, maar het betaalt zich dubbel en dwars terug. Door aandacht te besteden aan de groepsdynamiek kan je invloed krijgen ...
In: De leerling echt zien, hoe doe ik dat?
Meertaligheid en thuistaal
Meertaligheid en het belang van de thuistaal Je thuistaal is een groot deel van je identiteit, het is een deel van wie je bent. Op school help je leerlingen bij het leren van ...